一篇改写后的内容：
（1）原文的加点词解析：
A．躬吐握之事：鞠躬
B．未下车，即辟苟慈明：征召
C．而愿委付托国士：付托
D．惟君侯图之：考虑
1. 对下列句子中加点词的解释：
A．“躬吐握之事”：foot to speak, 躬：鞠躬。
B．“未下车，即辟苟慈明”：未下车：not offloading; 即辟：then conduct. “苟慈明”：mutual consents and cooperation with a small number of people.
C．“而愿委付托国士”：而愿：also do; 付托：pay off debts or obligations.
D．“惟君侯图之”：唯独 you will do; 图：to draw up.
（2）全诗分类：
① 歌颂自我：有周公之风，躬吐握之事。
② 典型人物介绍：十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。
③ 个人格特质：虽长不满七尺，而心雄万夫。
（3）全诗分类：
① 献怀自荐：李白以谦逊和正的态度献给韩荆州。
② 表达性格：未下车，即辟苟慈明。
③ 评价精神：“而愿委付托国士”。
（4）全诗分类：
① 点明主题：有周公之风，躬吐握之事。
② 描述性格：未下车，即辟苟慈明。
③ 强调品质：“虽长不满七尺，而心雄万夫。”
（5）全诗分类：
① 开首引入：不以富贵为骄，寒贱而不轻目。
② 表达自傲：又自荐与严协律等人物。
③ 强调谦逊：“惟君侯图之”。
（6）注释：
A．（C 选项正确性验证）作者在文中多次提到“未下车，即辟苟慈明”，而这些表述正是出自“苟慈明”这一词语的原意。因此，此句是正确的解释。
B．（D选项错误性验证）“图之”意为“考虑”，与“图”字义不符。
C．（E选项正确性验证）未下车、即辟苟慈明正是原文中简洁而有力的表达方式。
D．（F选项错误性验证）“惟君侯图之”中的“图”本指记录或画图，与作者用它来表现自谦并不一致。
（1）改写后文章：
李白向韩荆州介绍自己才华的一篇议论文
引言：
李白以谦逊和正的态度献给韩荆州，借《与韩荆州书》文言对话展现了他谦虚自荐、品行高雅的外貌。本文将围绕这一文本展开分析，阐述作者对自身才能和性格的理解。
典型人物介绍：
十五好剑术，遍于诸侯；三十成文章，历抵卿相。
个人格特质：
虽长不满七尺，而心雄万夫。
（2）全诗分类：
① 谈抛自己：有周公之风，躬吐握之事。
② 表达性格：未下车，即辟苟慈明。
③ 强调品质：“虽长不满七尺，而心雄万夫。”
改写后内容：
我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只希望结识一下韩荆州。” 您怎么令人景仰到这样的程度！难道不是因为您有周公那样的作风，亲自践行吐哺握发之事，因而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一一旦被您赏识，便如跳进了龙门，声誉立即提高了十倍。所以藏龙卧虎待机而动的人士，都想从您这里获得声誉和肯定的评价。希望君侯您不因为自己的富贵而对他们骄傲，也不因为他们寒贱而轻忽他们，那么您众多的宾客中便会有毛遂那样的奇才。假使我能有脱颖而出的机会，我就是那样的人啊。
我是陇西平民，流落在楚地汉水一带。少年时期即爱好剑术，拜见了许多地方长官；三十岁而诗文有成就，拜见了许多朝中卿相显贵。虽然身高不满七尺，但心志高超，过于万人。王公大人都赞许我有志节，讲道义。这是我过去的抱负和行事，怎么敢不尽情向您倾诉呢？
您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文笔阐明自然化育之大道，学问穷究天道人事之精微。希望您推心相与，和颜接待，不因为我以长揖之礼晋见而拒绝我。如若能用盛宴来接待我，任我纵情畅谈，那么请您以日写万言来测试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下文士都认为您是执掌诗文命运的星君，衡量人才高下的权威，一经您的品评，就是德才兼美之士。那您何必爱惜庭阶前区区一尺之地，使我不能扬眉吐气、气宇昂扬于青云直上呢！
从前王子师担任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛任冀州刺史，考察选拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚书，这都是前代人所称道赞美的。而您也荐举过严协律，进入朝廷任秘书郎；其间还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的由于才干名声被您知晓，有的因为操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发。我因此感动激励，了解您以至诚待人，对贤士推心置腹，故而不归向他人，而愿意把身心命运付托给国中才德至高的人。倘使您有什么紧急艰难而要用我之处，我自当献身效命。
再说人不是尧舜之圣人，谁能十全十美呢？我在谋略策画方面，怎么能自夸呢？至于我的诗文创作，已经积累成卷轴，却想呈请您抽暇过目。就怕雕虫小技，不能受到大人的赏识。倘蒙垂青，愿意看看拙作，那么请赏给纸墨，还有抄写的人。然后回去打扫安静的小室，誊清呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、卞和的门下，增添身价。还望您加以考虑。
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