四年级语文上册《题西林壁》教学设计范文

一、指导预习《题西林壁》

(一)听范读

(二)自读古诗，要求读准字音，读通诗句

(三)检查预习

(四)指名读《题西林壁》

(五)齐读

二、学习《题西林壁》

(一)知诗人，解诗题

(二)抓字眼，明大意

1.学习1、2句：横看成岭侧看峰远近高低各不同.

2.讨论句意：从正面看形成岭，从侧面看形成峰，远近高低各不相同.

3.把握朗读重音

读出气势，有强弱对比，如远近高低都是重音，要读出起伏，远强一些，近弱一些，高强一些，低弱一些.

4.学习3、4句：不识庐山真面目只缘身在此山中.

5.讨论句意：看不清庐山的本来面目，只因为自己身在庐山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分.

(六)指名说全诗意思

(七)想意境，悟诗情

1.放庐山幻灯片让学生想象当时意境，领悟表达了诗人什么样的思想感情，让学生联系生活试讲3、4句诗的含义。

2.引伸：对于比较复杂的事物，如果不能全面客观地进行分析，就可能被局部现象所迷惑，不能全面、准确地认识这个事物.

(八)提问：我们评价一个同学时，应该怎样看？

(九)引导学生说出看问题要从不同角度看。

三、指导学生有感情地朗读、背诵、体会诗情

(一)板书：

《题西林壁》苏轼横看成岭侧看峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中.

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