六一国际儿童节礼仪教案 1
教学目标
- 让学生在“六一”儿童节的庆祝活动中，学会倾听别人的意见，并理解自己说的话。
- 提高学生的语言表达能力，增强合作意识和集体主义精神。
- 激发学生对节日活动的兴趣，感受节日生活的温馨。
教学准备
- 多媒体课件
- 画纸、油画棒
- 文具：水彩笔、蜡笔
- 口香糖
- 班级优秀作品展示板
教学过程
一、导入环节（5分钟） 1. 教师提问：“六一儿童节是什么时候？”并用多媒体课件展示“六一”节日的美丽场景，让学生感受到节日的快乐氛围。 2. 让学生一起唱《六一儿童节》，引出他们今天要做的事情。
二、活动准备（10分钟） 1. 教师为每位学生准备好绘画工具，并布置好画布和颜料盆。 2. 介绍文具，如口香糖等，让学生了解参与活动所需要的材料。 3. 提供简单的文具袋内容，便于学生分享自己的作品。
三、活动环节
1. 沉默游戏（5分钟）
- 教师宣布规则：首先看谁能在1分钟内说出别人不理解的话，并解释清楚。失败的同学被去掉。
- 通过这个小比赛，激发学生的认真倾听和表达能力。
2. 绘画环节（20分钟）
- 引入主题：
- 教师提问：“你在六一儿童节会做什么？”鼓励学生自由发言。
- 活动内容：
- 为每个小朋友准备一个彩纸，要求他们用自己的创意涂色并简单描绘一幅图形。
- 学生在小组内分享自己的作品，并请老师展示并给予评价。
- 教师巡回指导：
- 关注学生的绘画过程，及时给予鼓励和帮助，特别注意学生是否能准确地表达出自己的想法。
3. 作品展示与点评（10分钟）
- 活动完成后的总结：
- 教师将作品贴在班上，为每个小朋友展示一个优秀的作品。
- 点评环节：
- 让学生互相交流，了解自己和同学作品的不同之处。
- 强调绘画中的合作精神和表达能力。
4. 互动游戏（5分钟）
- 教师提问：“现在老师要考考你：你会用什么方法让别人觉得你很可爱吗？”
- 学生举手发言，教师根据学生的回答给予鼓励或解释。
5. 结束语
- 教师总结活动内容，并简单回顾语言表达的重要性。
- 提醒学生在日常生活中也要培养这些能力，学会与他人合作和沟通。
教学反思
本节活动通过“六一”儿童节的庆祝方式让学生们动手实践，同时增强了他们对语言表达和合作意识的培养。课堂上，教师注重倾听他人的意见并理解自己的想法，学生也积极参与绘画环节，展现了良好的课堂氛围。未来可以在活动中增加更多互动游戏，进一步提升学生的语言能力和情感交流能力。
六一国际儿童节活动方案 1
活动目标
开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、教师一起过节的乐趣。
活动主题
"挑战自我展风采，快乐童年过六一"
活动策划
- 目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
- 时间：x月x日至x月x日活动准备。x月x日xx：xx——x月x日xx：xx。
- 对象：本园全体家长、教师和幼儿。
主要活动内容
- 开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
- **评选优秀家长，发放荣誉证书"。
- **早操展示"：
- 小班：手排操表演。
- 大班：绳操、徒手操表演。
- **"快乐童年过六一，亲子趣味运动会""：
- 活动目的：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。
- **"二人三足"比赛"：
- 材料准备：4至8根带子。
- 游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），将带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。
- "运球走"：
- 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。
- 游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。
活动总结
通过以上活动，全体幼儿、家长及幼师共同度过一个安全、快乐而有意义的六一儿童节。
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